کارگاه آموزشی
«نگرشی دیگر به حجاب»
مقدمه:
سخن از «حجاب» و «نگرشی دیگر» به آنست. بسیار شنده و خوانده‌ایم که: حجاب مصونیت است، نه محدودیت. همچنین برایمان اتفاق افتاده است که صرفاًشکل خاصی از پوشش را به عنوان حجاب دیده و شناخته‌ایم. شنیدن، خواندن، دیدن و شناختنی که بینش و نگرش ما را رقم زده و بعضاً شبهات و اشکالاتی را در ذهن پدید می‌آورد. اما آیا حقیقت حجاب همین است؟!
در بسیاری از موارد، انسانها درکی صحیح و کامل از موضوعات نداشته و به همین دلیل، در عمل و عینیت زندگی، با مشکلات عدیده و پیش‌بینی نشده‌ای روبرو می‌شوند. مهم‌ترین این مشکلات، کاربردی نبودن شناخت و ناتوانی در به کاربستن آگاهی‌هاست. به راستی چرا قادر به استفاده از معلومات خود در زندگی نبوده و از شیرینی طعم عمل آگاهانه و عالمانه به آموزه‌های دین بی‌بهره‌ایم؟ جواب در عدم شناخت صحیح از مفاهیم دینی و فقدان نگرش مطلوب به موضوعات وحیانی است.
«حجاب» یک موضوع مستقل و منفرد در گوشه ای از زندگی نیست.بلکه یک سیستم[۱] فکری و رفتاری است که آثار و اهداف تعیین شده ای را دنبال می کند. برای درک حقیقت «حجاب» و کسب نگرش مطلوب نسبت به آن باید سیستمی بودن، هدفمند بودن و تأثیر آن درکیفیت زندگی را با استفاده از روش آموزش خلّاق و مولّد به دست آورد. از همین رو «کارگاه آموزشی و نگرشی دیگر به حجاب» با هدف ارائه تبیین صحیح از حقیقت «حجاب» و تشریح سیستماتیک بودن آن در قالب روش آموزشی کارگاهی[۲] توسط «مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام» تهیه شده و هم اکنون در اختیارشما عزیزان می باشد.
محتوای کارگاه:
برای شناخت یک موضوع به شکل منطقی وسیستمی، ابتداء باید هدف کلی آن بررسی شود. سپس نقطهٔ شروع فعالیت سیستم تعیین شده و در قدم بعد مهم‌ترین و اساسی‌ترین فعالیت و پردازشی که در سیستم رخ می‌دهد معلوم گردد. در ادامه، راهبردها و راهکارهای عملیاتی سیستم مورد توجه قرار گرفته و نقاط بحران‌زا و خطرآفرین آن مشخص شود. در آخرین قدم نیز خروجی و محصول سیستم موردبررسی قرار گیرد. بر این اساس، هر کارگاه آموزشی از شش مرحله تشکیل شده است: تعیین هدف، نقطهٔ شروع، نقطهٔ مرکزی، برنامهٔ حرکت، نقاط بحران و نقطهٔ مقصد. عناوین هریک از این مراحل، در این کارگاه نیز عبارتند از:
حجاب، رمز موفقیت (تعیین هدف)
هویت زن (نقطهٔ شروع)
مدیریت احساس (نقطهٔ مرکزی)
تصمیم‌گیری شبکه‌ای (برنامهٔ حرکت)
خطرها در مسیر (نقاط بحران)
زن کامل، برتر و موفق (نقطهٔ مقصد)
- سیستم به ساده‌ترین و کوتاه‌ترین بیان یعنی: مجموعه‌ای از اجزاء هدفمند و مرتبط با هم.[↩]
- به منظور کسب آگاهی بیشتر از راهبردها و راهکارهای این روش تحقیقی و آموزشی، به دو کتاب «راهنمای تحقیق با اقتباس از نگرش اسلام به علم و هستی» و «راهنمای تدریس با اقتباس از نگرش اسلام به علم و علم‌آموزی» تألیف حجهٔ‌الاسلام و المسلمین حاج شیخ عبدالحمید واسطی مراجعه نمایید.[↩]