بسم الله الرحمن الرحیم

دسته‌ها
محصولات

کتاب راهنمای تحقیق با اقتباس از نگرش اسلام

 «راهنمای تحقیق»

با اقتباس از نگرش اسلام به علم و هستی

نگرش اسلام به آیندهٔ بشریت، برقراری تمدّن یکپارچه جهانی براساس آموزه‌های اسلام و حرکت به سوی ایجاد و تقویت مستمر احساس حضور خدا در تمام جوانب زندگی است.

از آنجائی که هویت تمدن، زندگی جمعی در سیستم‌های بهم‌پیوسته است، برای تمدن‌سازی نیاز به سیستم‌سازی است و هر اندیشهٔ تمدن‌ساز برای تحقق تمدنِ مورد نظرش چاره‌ای جز طراحی و اجرای نظام‌ها و سیستم‌های به جریان اندازندهٔ ابعاد مختلف زندگی ندارد. سیستم‌های آموزشی، رسانه‌ای، فرهنگی، امنیتی، قضائی، اقتصادی، مدیریتی، حکومتی، خانوادگی، غذائی، تولیدی، توزیعی، خدماتی، معماری و شهری و…که براساس فرآیندها و معادلات ارتباطی تعریف شده در گزاره‌های دین فعال شده باشند می‌توانند با بهم‌پیوستگی خود، تجلی دهندهٔ تمدن اسلام شوند.

از سوی دیگر، فرآیند تمدن‌سازی فرآیندی تدریجی و نیازمند بسترسازی‌های درازمدت است؛ و تا نگرش نخبگان و دید عمومی به ضرورت سیستم‌سازی، و در سیستم‌سازی به ضرورت فرآیندسازی، و در تعریف فرآیندها به اهمیت داده‌های دین معطوف نشود، فضای حرکت به سوی تمدن اسلام شکل نخواهد گرفت.

جریان تولید علم و نهضت نرم‌افزاری، زیرساختی است که فضای حرکت به سوی تمدن‌سازی را فعال می‌کند. حوزه‌های علمیه، در این جریان، عهده‌دار ترسیم نقشه راه و ارائهٔ شاخصه‌ای راهبردی هستند، و این شاخص‌ها باید به گونه‌ای ارائه شوند که متخصصین علوم تجربی و انسانی بتوانند برای طراحی سیستم‌های زندگی استفاده کنند.

بنابراین ضروری است که آموزش طلاب در تغییر و تحولات نظام آموزشی وتحقیقاتی و تربیتی، به سوی دستیابی به این توانایی مدیریت شود. مجموعه حاضر، پیشنهادی برای فعال‌سازی علوم و معارف حوزوی، در راستای این هدف است.

 «مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام» با تلاش برای حرکت درمسیر تولید علم و کارآمدسازی حوزه‌ها، چاپ و نشر متون آموزشی در عرصه روش شناسی را در دستور کار خود قرار داده است. متن حاضر تحت عنوان «راهنمای تحقیق با اقتباس ازنگرش اسلام به علم و هستی» تألیف حجهٔالاسلام والمسلمین حاج شیخ عبدالحمید واسطی به عنوان یک متن آموزشی برای اساتید و فضلای حوزه های علمیه تألیف شده که از مجموعه متون روش شناسی اسلامی مؤسسه می باشد.

امید است که اساتید و طلاب ذوی‌العزّه و الاکرام آن را به عنوان پیشنهادی برای بررسی و تحلیل، پذیرا باشند واصلاح و ارتقاء مستمر آن، برکات خود را آشکار سازد.

فهرست کتاب:

  • فصل اول: نگرش سازی:
    • ساختار فصل و اهداف آن
    • تعریف، نیاز، هدف و سرچشمهٔ تحقیق
    • ارتباط تحقیق با علوم دیگر
    • حقیقت شناسی
    • تعریف حقیقت و واقعیت
    • لایه‌های حقیقت
    • شبکه هستی
    • تعریف شبکه و نظام
    • ذهن شناسی
    • تعریف ذهن
    • اصول فعالیت‌ها و عملکرد ذهن
    • نگرش و زاویه دید
    • مراحل و سطوح فهم و ادراک
    • رابطهٔ علم و ذهن
    • توهّم، اشتباه و عملکرد ذهن در ایجادآنها
    • روش شناسی
    • تعریف روش و علت نیاز به روش
    • علت تعدد و تنوع روش‌ها و ملاک انتخاب یک روش
    • رابطهٔ بین روش و برنامه‌ریزی
    • انواع روش تحقیق
    • چکیدهٔ فصل
  • فصل دوم: راهبرد سازی
    • ساختار فصل و اهداف آن
    • الگوی کلی تحقیق (عناصرواجزاء+مراحل)
    • چکیدهٔ فصل (نمودار مراحل تحقیق)
  • فصل سوم: راهکارسازی
    • ساختار فصل و اهداف
    • مهارت نیازشناسی و تعیین موضوع تحقیق
    • مهارت طرح سؤال
    • کشف اطلاعات- مرحلهٔ اول: مهارت مشاهده (کلان نگری + دقیق نگری) و لایه‌برداری
    • جوانب و لایه‌های موضوع
    • کشف اطلاعات- مرحله دوم: مهارت متغیر شناسی (مثبت و منفی)
    • دستورالعمل نفوذ به موضوع
    • مهارت منبع شناسی
    • مصاحبه و پرسشنامه
    • منابع مکتوب
    • کتاب‌های مرجع
    • مهارت جستجوی اطلاعات
    • نمایه‌زنی، مدخل‌نویسی، آدرس‌دهی
    • ابزارهای جستجو
    • مهارت ثبت، طبقه‌بندی و اعتباریابی اطلاعات
    • نمونهٔ طبقه‌بندی محورهای تحقیقی
    • طبقه‌بندی رایج کتابخانه‌ها
    • برگه ثبت اطلاعات (فیش تحقیق)
    • مهارت تحلیل محتوی
    • تحلیل سه‌بُعدی
    • مهارت تفکر و حل مسأله
    • مهارت فرضیه‌سازی
    • مهارت الگوریتم‌سازی
    • مهارت مدل سازی (تعیین راهبردها و راهکارها)
    • مهارت نقّادی و کنترل (بازنگری واصلاح)
    • مهارت تدوین و ارائه نتایج تحقیق (مقاله نویسی)
    • قالب مقالات تحقیقی
    • مهارت طرح تحقیق‌نویسی
    • چکیدهٔ فصل (قالب طرح تحقیق)
  • کتاب‌شناسی اجمالی روش تحقیق

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *